اختلال خواندن :

یک مهارت بنیادی و کلیدی است .تفسیر معنا دار نماد های کلامی نوشته شده یا چاپ شده.فرایندی پیچیده وعالی است که اجزای بسیار متفاوتی را در بر می گیرد .

درجریان خواندن و نوشتن دانش آموزباید بتواند شکل های پیچیده و انتزاعی حروف وکلمات رادرک و شناسایی کند، آن رابه خاطر بسپارد و نیز صداهایشان را اداکند و به نوشتار تبدیل کند .

عللاختلالدرخواندن :

* عدم آمادگی برای خواندن .

* معلولیت های جسمانی مانند اشکالات دیداری و شنیداری

* اختلالات نورولوژیک

* نیروی زیستی کم

* تاخیر عمومی در رشد گفتار و اشکالات گفتاری

* محدودیت در واژه ها

* معلولیت های فرهنگی و اجتماعی

* اشکالات عاطفی و سازگاری ADD – ADHD

* عوامل اجتماعی و محیطی

 *شرایط نامساعد خانه

 * اشکال در درک موقعیت فضائی

* عدم برتری طرفی

* اختلال در قدرت حرکتی

* مشکل در دقت دیداری

این دو مقوله برای یادگیری به پیش نیازهایی محتاجند؛ برخورداری ازتوانایی های کارکردی ذهنی چون :

 * گوش دادن

 * ادراک شنیداری (درک ومعنی بخشیدن به اطلاعات شنیده شده)

 * حافظه شنیداری (به ذهن سپردن موارد شنیده شده)

 * ادراک دیداری(درک ومعنی بخشیدن به اطلاعات دیده شده)

 * حافظه دیداری (به ذهن سپردن موارد وموضوعات دیده شده)

 * ترکیب ادراک دیداری وشنیداری (تطبیق علائم نوشتاری باواژه های زبان)

 * هماهنگی دیداری - حرکت (دیدن حروف، کلمات، جملات وجهت آن ها)

*  ادراک فضایی

 * سازمان دهی (چگونگی آغاز وپایان کلمه، متن و تکلم)

درجریان خواندن و نوشتن دانش آموزباید بتواند شکل های پیچیده و انتزاعی حروف وکلمات رادرک و شناسایی کند، آن رابه خاطر بسپارد و نیز صداهایشان را ادا کند و به نوشتار تبدیل کند